La cooperación en el aula: su experiencia en Francia. Educación cooperativa
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En la primera parte del texto, Prévot y Descamps tratan el control social de la industria, las finanzas, el crédito o el consumo como un proceso que requiere una educación masiva en forma urgente, ya que es fundamental en la base de todas las aulas. En la segunda parte, Warbasse reivindica la necesidad de la educación cooperativa y presenta sugerencias para contribuir a la construcción de cooperativas fuertes y duraderas.
| Serie: | Cuadernos de cultura cooperativa, n.º 51 |
| Autor: | Georges Prévot, André Descamps, James Peter Warbasse |
| ISBN: | |
| Fecha de publicación: | Octubre 1975 |
| Páginas: | 132 |
| Ancho: | 14 cm |
| Alto: | 20 cm |
| Edición: | 1.ª edición, 1965, 2.ª edición, 1975 |
En la primera parte del texto, Prévot y Descamps tratan el control social de la industria, las finanzas, el crédito o el consumo como un proceso que requiere una educación masiva en forma urgente, ya que es fundamental en la base de todas las aulas. En la segunda parte, Warbasse reivindica la necesidad de la educación cooperativa y presenta sugerencias para contribuir a la construcción de cooperativas fuertes y duraderas. | |
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